12. MEĐUNARODNI KONGRES
Savez edukacijskih rehabilitatora Hrvatske organizira 12. Međunarodni kongres koji će se održati od 5.-7.4.2018. u Primoštenu u hotelu Zora.
Svojim iskustvom aktivno sudjelujemo s dvije prezentacije:
1. Hiperleksija u djece predškolske dobi s poteškoćama iz autističnog spektra
Hyperlexia In Preschool Children With Autism Spectrum Disorders
Autistični spektar poteškoća u svojoj heterogenosti psihosocijalne i komunikacijske slike sve više predstavlja izazove suvremene edukacijske rehabilitacije zbog svojih specifičnih odgojno-obrazovnih potreba, ali i zakonskog prava na redovni sustav obrazovanja. Usprkos njihovim dobrim vještinama učenja, metodike podučavanja pronalaze teške načine kako takvu djecu podučavati jer jedna od najznačnijih poteškoća jezično pragmatičko nerazumijevanje odaju dojam da takva djeca “ne mogu” postizati određene akademske vještine. U tom spektru različtosti vještina i sposobnosti, hiperleksija je jedan dio koji ovu djecu može “podići”, ali isto tako i biti snažan teret edukacije. Djeca savršeno “čitaju”- dekodiraju tekst, ali s ogromnim zaostatkom u razumijevanju. U svojoj definiciji, hiperleksija predstavlja izvanredne rane vještine brzog dekodiranja teksta bez razumijevanja. Počinje se pojavljivati vrlo rano, a kod djece s PAS-a moguće ju je uočiti već u dobi od dvije godine. Nije nužno simptom PAS-a, ali je zasigurno jedna od naznaka za pomniju opservaciju i moguću dijagnostiku PAS-a. Ovom prezentacijom želim iznijeti teorijske značajke i naglasiti važnost ranog prepoznavanja razvoja hiperleksije te kako je pravilno usmjeriti da ona ne bi bila poteškoća već jedna od pozitivnih mogućnosti razvoja bolje životne i akademske funkcionalnosti djece s PAS-a. Naravno, što je razina jezično-pragmatičkog razumijevanja veća, veća je i mogućnost boljeg obrazovanja što je od izuzetne važnosti za inkluziju, stjecanje zvanja i mogućnosti zapošljavanja u odrasloj dobi.
Ključne riječi: autizam, rana intervencija, hiperleksija, edukacija
Key words: autism spectrum disorders, early intervention, hyperlexia, education
2. Individualni Edukacijski Plan za učenike s poteškoćama iz autističnog spektra (PAS)- smisleni besmisao hrvatskog sustava odgoja i obrazovanja
The Individual Education Plan For Children With Autism Spectrum Disorders (ASD)- meaningful senselessness of Croatian educational system
Integracija djece s poteškoćama iz autističnog spektra prisutna je u hrvatskom redovnom sustavu odgoja i obrazovanja već neko dulje vrijeme, međutim, filozoski aspekti inkluzije još uvijek, ili nisu adekvatno protumačeni i prihvaćeni, ili se sustav inkluzije gradi po principu prihvaćanja spektra poteškoća na osobnim razinama svih onih koji rade u edukaciji te djece. Kao osnova uspješne inkluzije je i dobro napravljeni Individulani Edukacijski Plan (IEP, odn. IOOP). Međutim, što znači imati “dobar” IEP za učenika s poteškoćom iz autističnog spektra i koje su osnovne značajke takvog programa, jedna je potpuno druga priča koja zazire u aspekte praktične primjenjivosti, a ne samo zadovoljavanja birokratskih regula. Ovom prezentacijom koja se bazira na dugogodišnjem radu i suradnji sa školskim sustavom, želim iskazati osobne stavove i ukazati na najčešće grješke, kao i dobre strane u planiranju za djecu s poteškoćama iz PAS-a. Nažalost, iskustvo je pokazalo da su najčešće IEP-i, smisleni programi besmislene provedbe jer ih se rijetko pridržava te se ne rade redovite evaluacije i reevaluacije istih, odgojno-obrazovni ciljevi koji bi trebali slijediti kumulativno-hijerarhijski razvojni princip ne postoje te se sukladno tome ne određuju akademska očekivanja za te učenike, a oni IEP-i koji “slijepo” slijede nacionalni kurikulum često su u diskrepanci s razvojnim profilom učenika te su najčešće ne određena akademska očekivanja za djecu s PAS-a. Ovakva iskustva predstavljaju snažnu potrebu za promjenom u kreiranju, izvedni, evaluaciji i reevaluaciji IEP za učenike s PAS-a.
Ključne riječi: Individualni edukacijski plan, poteškoće autističnog spektra, inkluzija
Key words: Individual Education Plan, Autism Spectrum Disorders, Inclusion
Preliminarni program pogledajte na http://www.savez-defektologa.hr/…/PRELIMINARNI-PRIMOŠTEN.doc
