Rani razvoj (2. godina)

18. MJESECI ŽIVOTA

SOCIJALIZACIJA I EMOCIONALNI RAZVOJ

      Voli dodati predmete drugima kako bi se igralo

      Može imati povremene ispade ponašanja

      Može se bojati nepoznatih ljudi

      Pokazuje privrženost poznatim osobama

      Igra se jednostavne igre pretvaranja (pr. hrani lutku)

      „Prilijepi“ se za roditelja u novim situacijama

      Pokazuje drugima nešto njemu zanimljivo

      Istražuje samostalno,ali uz blisku prisutnost roditelja

FIZIČKI RAZVOJ

      Samostano hoda

      Može hodati uz stepenice i trčati

      Vuče igračke dok hoda

      Pomaže pri svlačenju

      Pije iz čaše

      Jede žlicom

KOGNITIVNI RAZVOJ (UČENJE, MIŠLJENJE, RJEŠAVANJE PROBLEMA)

      Zna čemu služe uobičajene stvari iz okoline (pr. telefon, četka, sapun)

      Privlači pažnju drugih

      Pokazuje interes za lutke ili plišane životinje pretvarajući se da ih hrani

      Pokazuje na jedan dio tijela

      Šara po papiru

      Može slijediti verbalni nalog bez geste (pr. sjedni)

KOMUNIKACIJA/JEZIK

      Govori nekoliko jednostavnih riječi

      Govori i maše glavom „ne“

      Pokazuje drugome ono što želi

           Molimo vas da se javite pedijatru ili edukacijskom rehabilitatoru ako vaše dijete pokazuje neki od navedenih znakova koji mogu upućivati na razvojno zaostajanje:

           NE POKAZUJE kažiprstom drugima ono što želi ili što ga zanima

           NE MOŽE hodati

           NE ZNA čemu služe jednostavne stvari iz svakodnevnice (pr. telefon, žlica, češalj i sl.)

           NE IMITIRA druge

           NE USVAJA nove riječi

           NEMA najmanje 6 riječi

           NE PRIMJEĆUJE ili NE MARI kada roditelj odlazi ili dolazi

           IZGUBILO JE VJEŠTINE KOJE JE RANIJE USVOJILO

2. GODINA ŽIVOTA (24 MJESECA)

SOCIJALIZACIJA I EMOCIONALNI RAZVOJ

      Imitira druge, posebno odrasle i drugu djecu

      Uzbuđuje se zbog prisutnosti druge djece

      Pokazuje sve više i više samostanosti

      Pokazuje tzv. „nepoželjna“ ponašanja (pr. radi baš ono što mu se kaže da ne smije)

      Najčešće se igra pored druge djece, ali počinje i uključivati druge u svoju igru

FIZIČKI RAZVOJ

      Stoji na prstima

      Udara loptu nogom

      Trči

      Penje se gore i dolje po namještaju bez pomoći

      Ide uz i niz stepenice pridržavajući se

      Baca loptu preko glave

      Crta ili kopira ravne linije i krugove

KOGNITIVNI RAZVOJ (UČENJE, MIŠLJENJE, RJEŠAVANJE PROBLEMA)

      Pronalazi predmete sakrite i pod 2 ili 3 „pokrivala“

      Počinjen sortirati oblike i boje

      Završava rečenice i rime iz poznatih knjiga i pjesmica

      Gradi toranj od 4 i više kockica

      Češće koristi jednu (spretniju) ruku od druge

      Prati naloge u „2 koraka“ (pr. uzmi cipele i pospremi ih)

      Imenuje ono što je na slici (pr. mačka, pas, ptica i sl.)

KOMUNIKACIJA/JEZIK

      Pokazuje na predmete ili slike kada se traži imenovano (pr.pokaži bebu)

      Zna imena poznatih osoba i dijelova tijela

      Govori rečenice od 2-4 riječi

      Prati jednostavne verbalne naloge

      Ponavlja riječi koje čuje

      Pokazuje ono što gleda u knjizi

 

           Molimo vas da se javite pedijatru ili edukacijskom rehabilitatoru ako vaše dijete pokazuje neki od navedenih znakova koji mogu upućivati na razvojno zaostajanje:

           NE KORISTI govorne fraze od 2 riječi (pr. piti mlijeko)

           NE ZNA čemu služe svakodnevni predmeti (pr. češalj, žlica, telefon)

           NE IMITIRA pokrete i riječi

           NE SLIJEDI jednostavne upute (pr. daj knjigu, donesi čašu i sl.)

           NE HODA samostalno uz dobru ravnotežu

           IZGUBILO JE VJEŠTINE KOJE JE RANIJE USVOJILO

Izvor: www.cdc.gov/actearly