Razvoj djeteta (3-5. godina života)

3. GODINA ŽIVOTA

SOCIJALIZACIJA I EMOCIONALNI RAZVOJ

Kopira-imitira odrasle i prijatelje

Pokazuje emocionalnu povezanost s prijateljima i kad ga ne potičemo

Čeka u igrama po sistemu „sad ja-sad ti“

Pokazuje zabrinutost za prijatelja koji plače

Razumije koncept „moje“, „tvoje“

Pokazuje široki spektar emocija

Bez većih problema se odvaja od mame i tate

Može se uznemiriti kod većih promjena rutine

Oblači se i svlači

FIZIČKI RAZVOJ

Dobro se penje

Trči bez poteškoća

Vozi tricikl (samostalno  „pedalira“)

Hoda uz i niz stepenice (izmjeničan korak)

KOGNITIVNI RAZVOJ (UČENJE, MIŠLJENJE, RJEŠAVANJE PROBLEMA)

Spretno barata igračkama s gumbićima, pokretnim dijelovima ili u razinama

Igra se igre pretvaranja s lutkama, životinjama, ljudima

Slaže puzzle od 3 ili 4 komada

Razume što znači „dva“

Kopira crtanje kruga olovkom ili pastelom

Lista knjigu, okretajući stranice jednu po jednu

Gradi toranj s više od 6 kocaka

Okreće poklopac posude da bi je otvorilo ili zatvorilo, pritišće kvaku na vratima

KOMUNIKACIJA/JEZIK

Slijedi upute od 2 ili 3 koraka

Može imenovati većinu poznatih stvari

Razumije riječi kao „u“, „na“ ili „ispod“

Zna svoje ime i kojeg je spola, a ponekad i svoje godine

Imenuje prijatelje

Govori riječi kao „ja“, „ti“, a koristi i množinu (mačke, auti isl.)

Većim dijelo, govor je razumljiv i drugima

Zargovara s drugima koristeći 2 do 3 rečenice

Molimo vas da se javite pedijatru ili edukacijskom rehabilitatoru ako vaše dijete pokazuje neki od navedenih znakova koji mogu upućivati na razvojno zaostajanje:

Mnogo pada i ima većih problema prilikom hodanja po stepenicama

Dosta slini ima jako nerazumljiv govor

Ne barata jednostavnim igračkama koje zahtjevaju neko okretanje ili pritiskanje

Ne govori u jednostavnim rečenicama

Ne razumije jednostavne govorne upute

Ne igra se igre pretvaranja

Ne želi se igrati s drugom djecom ili igračkama

Nema kontakta očima

IZGUBI VJEŠTINE KOJE JE RANIJE USVOJILO

4. GODINA ŽIVOTA

SOCIJALIZACIJA I EMOCIONALNI RAZVOJ

Uživa radeći neke nove stvari

Igra se igre „Mama i tata“

Sve je više kreativno u igrama pretvaranja

Radije se igra s drugom djecom nego samo sa sobom

Surađuje s drugom djecom

Vrlo često ne može razlikovati što je stvarnost, a što je igra pretvaranja

Govori o stvarima koje voli i koje ga zanimaju

FIZIČKI RAZVOJ

Posakuje i stoji na jednoj nozi do 2 sekunde

Hvata poskakujuću loptu često

Ulijeva i reže uz nadzor, pritišće i miješa svoju hranu

KOGNITIVNI RAZVOJ (UČENJE, MIŠLJENJE, RJEŠAVANJE PROBLEMA)

Imenuje neke boje i brojeve

Razumumije pojam brojenja

Počinje razumijeti vrijeme (doba dana)

Razumije pojam „isto“ i „različito“

Crta osobu s 2 ili 4 dijela tijela

Koristi škare

Počinje precrtavati neka velika tiskana slova

Imenuje 4 boje

Igra se igre kartama ili na ploči

Priča vam što misli da će se dogoditi dalje u knjizi koju mu čitate

KOMUNIKACIJA/JEZIK

Zna koristiti neke gramatički točne riječi (pr. pravilno korištenje „on“, „ona“)

Pjeva pjesmice ili recitira poznate brojalice ili pjesmice

Priča priče

Zna svoje ime i prezime

Molimo vas da se javite pedijatru ili edukacijskom rehabilitatoru ako vaše dijete pokazuje neki od navedenih znakova koji mogu upućivati na razvojno zaostajanje:

Ne može skakati na mjestu

Ne šara (piskara po papiru)

Ne pokazuje nikakav interes za interaktivne igre ili igre pretvaranja

Ignorira drugu djecu ili uopće ne odgovara osobama koje nisu obitelj

Odbija oblačenje, spavanje ili korištenje toaleta

Ne može prepričati svoju najdražu priču

Ne slijedi verbalne upute od 3 koraka (pr. izuj cipele, stavi u ormarić i zatvori vrata)

Ne razumije „isto“ ili „različito“

Ne koristi „ja“ , „ti“ ispravno

Govori nejasno

 IZGUBI VJEŠTINE KOJE JE RANIJE USVOJILO

5. GODINA ŽIVOTA

SOCIJALIZACIJA I EMOCIONALNI RAZVOJ

Želi zadovoljiti prijatelje

Želi biti kao prijatelji

Vrlo vjerojatno da će prihvatiti pravila igre

Voli pjevati, plesati, glumiti

Svjesno je svojeg spola

Razlikuje što je stvarnost, a što igra pretvaranja

Pokazuje više samostalnosti (pr. može posjetiti susjedu samostalno - *nadzor odrasle osobe još potreban)

Ponekad zna biti jako zahtjevno, a ponekad odlično surađuje

FIZIČKI RAZVOJ

Stoji na jednoj nozi do 10 sekundi i duže

Skakuće; možda može i preskočiti

Može napraviti kolut naprijed

Koristi žlicu i vilicu, ponekad i nož

Koristi toalet samostalno

Njiše se i penje

KOGNITIVNI RAZVOJ (UČENJE, MIŠLJENJE, RJEŠAVANJE PROBLEMA)

Broji 10 i više predmeta

Crta čovjeka s najmanje 6 dijelova tijela

Može precrtati neka slova i brojeve

Kopira trokut i neke druge geometrijske oblike

Zna o stvarima koje koristi svaki dan (pr. novac, hrana)

KOMUNIKACIJA/JEZIK

Govori vrlo jasno

Priča jednostavnu priču koristeći pune rečenice

Koristi buduće vrijeme (pr. Baka će doći)

Zna ime i adresu

Molimo vas da se javite pedijatru ili edukacijskom rehabilitatoru ako vaše dijete pokazuje neki od navedenih znakova koji mogu upućivati na razvojno zaostajanje:

Ne pokazuje raznolikost emocija

Pokazuje ekstremno ponašanje (neobično prestrašeno, agresivno, vrlo sramežljivo ili tužno)

Neobično je povučeno i ne aktivno

Vrlo distraktibilno (lako ometajuće) i ima potešoća biti fokusirano na neku aktivnost na najmanje 5 minuta

Ne odgovara ljudima ili odgovara vrlo površno

Ne razlikuje stvarnost od igre pretvaranja

Nema različitost igara i aktivnosti

Ne zna ime i prezime

Ne koristi množinu ili glagolska vremena adekvatno

Ne priča o dnevnim aktivnostima i doživljajima

Ne crta

Ne može oprati zube, umiti se, oprati ruke ili se obući i svući bez pomoći

IZGUBI VJEŠTINE KOJE JE RANIJE USVOJILO

 Izvor: www.cdc.gov/actearly